Основы психологии
- Мнемонические приемы
Феноменальная память Доминика О’Брайена по крайней мере отчасти были следствием его исключительного умения кодировать и фиксировать информацию.
- Метод мест: как он работает
Один из нас (Алан Баддли) часто использовал метод мест в работе со студентами и всегда получал очень хорошие результаты.
- Мнемонические приемы, основанные на зрительных представлениях
Несмотря на свою эффективность, метод мест не лишен и недостатков. Например, бывает трудно вспомнить какой-то конкретный объект без того, чтобы не пройти по всему списку до тех пор, пока не дойдешь до него.
- Мнемонический метод запоминания фамилий
Все три автора этой книги, воспользовавшись методом слов-вешалок, с удовлетворением констатируют, что он срабатывает!
- Вербальные мнемонические приемы
Результаты, полученные Моррисом и др., не оставили никаких сомнений (Morris et al., 2005).
- Метод, основанный на составлении рассказов
Принципиальная информация о дате всегда содержится во втором или во втором и в третьем словах строки, которая завершается упоминанием имени монарха и какой-то его особенности.
- Почему мнемонические приемы работают?
Успех таких мнемонических приемов, как метод мест, метод слов-вешалок и метод рассказов, связан преимущественно с тем, что они позволяют нам использовать наши знания (об устройстве окружающего мира, о последовательности цифр).
- Подготовка к экзаменам и навыки обучения
О действенности этих принципов можно судить по результатам работы Эрикссона и Чейза со студентом С. Ф., которому платили за то, что он в течение двух лет по часу в день тренировался правильно воспроизводить в обратном порядке последовательности цифр (Ericsson & Chase, 1982).
- Глубокий стиль обучения прогнозирует успешную сдачу экзамена
Следует отметить, что, по данным опросника учебного процесса, между поверхностным и глубоким стилями обучения есть некоторое перекрывание, а о различии между глубокой и поверхностной обработкой информации можно прочитать в гл. 5 данной книги и в: Craik & Lockhart, 1972.
- Эффективность подхода SQJR
Одна из причин, по которым подход SQJR столь эффективен, заключается в том, что он помогает избежать того, что может быть названо иллюзией (заблуждением) учащегося.
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76