Основы психологии
- Младенческая память
Возраст участника эксперимента на момент рождения брата или сестры, годы. Пример детской амнезии: когда студентов колледжа просили вспомнить рождение брата или сестры, они не могли вспомнить практически ничего, если в этот время им было менее трех лет.
- Декларативная память у младенцев
Как отмечалось в гл. 1, существует важное теоретическое различие между эксплицитной, или декларативной, памятью, с одной стороны, и имплицитной, или недекларативной, памятью — с другой.
- Парадигма причинно-следственной связи
За годы, прошедшие после того, как были разработаны методики с вертушкой и с поездом, память младенцев изучалась с помощью множества разных заданий (см. обзор Наупе, 2004).
- Интервал между фазами научения и тестирования, дни
Даже двухмесячные младенцы демонстрируют «запоминание» того факта, что движения ноги вызывают движение вертушки. У трехмесячных младенцев этот эффект проявляется очень отчетливо.
- Принципы развития памяти
Отсроченная имитация включает декларативную, или эксплицитную, память. Отчасти свидетельства в пользу такого утверждения получены в результате изучения взрослых пациентов, страдающих амнезией.
- Когнитивная нейропсихология
У нас уже была возможность убедиться в том, что декларативная память младенцев очень быстро развивается в течение первых двух лет их жизни.
- Возрастные изменения детской памяти
В чем заключаются достоинства и недостатки когнитивного нейропсихологического подхода, предложенного Ричмондом и Нельсон (Richmond & Nelson, 2007)?
- Базовый объем
Как следует из гл. 3, рабочая память в том виде, как ее описывает Баддли (Baddeley, 1986), состоит из трех компонентов: центрального оператора (напоминающего систему внимания), фонологической петли (удерживающей информацию, основанную на речи) и ввода зрительно-пространственной информации, выполняющего аналогичную функцию со зрительной и пространственной информацией.
- Содержание знаний
Одно из наиболее очевидных различий между детьми младшего и старшего возраста заключается в том, что последние обладают значительно большим запасом самых разнообразных знаний.
- Стратегии памяти
Что делают дети, когда им нужно запомнить представленные вразбивку слова, относящиеся к разным категориям?
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76