Основы психологии
- Изучение предвзятости памяти
Исследователи предъявляли некоторым испытуемым историю про Джеральда Мартина: «Для удовлетворения своих политических амбиций Джеральд Мартин стремился к свержению действующего правительства <...>
- Смысл и память
Основная критика Эббингауза Бартлеттом заключалась в том, что его попытка отделить память от смыслового понимания означала, что он изучал простые повторения, которые очень мало соответствуют тому, как наша память работает в повседневной жизни.
- Важность зрительных образов
В известной степени исследователи, изучающие вербально научение, были склонны преимущественно полагаться на такие стандартные задания, как последовательное воспроизведение, в которых стимулы воспроизводятся в том порядке, в котором они были предъявлены, и на парно-ассоциативное научение, в котором испытуемые должны были запоминать словесные пары, например dog — bishop (собака — епископ), и, когда им предъявляли первый стимул (dog), они должны были ответить bishop.
- Научение и предсказуемость
Двойное кодирование - это процесс, посредством которого слова кодируются как благодаря их смысловому значению, так и благодаря соответствующим им изображениям, в результате чего возникают взаимодействующие образы и успешное воспроизведение становится более вероятным.
- Уровни обработки информации
«Во-первых, к тому времени уже изгладилось благое действие полученного раньше воспитания: постоянная тяжелая работа от зари до зари убила в нем былую любознательность, всякую тягу к книгам и учению.»
- Зрительная и семантическая обработка информации
Крэйк и Тульвинг (Craik & Tulving, 1975) провели серии экспериментов, в которых испытуемым визуально предъявляли слова и просили их ответить на три вопроса.
- Границы уровней
Общий принцип, заключающийся в том, что более глубокая и тщательная обработка информации приводит к лучшему запоминанию, получил подтверждение в работах многих других исследователей.
- Адекватность воспроизведения информации ее обработке
Вторая совокупность проблем связана с ситуациями, в которых более глубокая обработка информации не всегда приводит к ее лучшему усвоению.
- Глубокая обработка информации
Глубокая обработка информации предполагала семантическую обработку.
- Усложнение способствует сохранению в памяти
Идея о том, что усложнение способствует сохранению в памяти, не нова, она восходит по меньшей мере к Уильяму Джеймсу (William James, 1890), который считал, что если два человека имеют равные умственные способности: Тот, кто больше РАЗМЫШЛЯЕТ над своими жизненными опытами и связывает их друг с другом, будет иметь более хорошую память <...> Все усовершенствования памяти связаны с усложнением ассоциаций.
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76