Теоретический психоанализ. Психоанализ и когнитивная наука
Вклад когнитивной науки в психоаналитические исследования
С недавних пор методы когнитивной науки стали чаще применяться в ходе интенсивных эмпирических исследований сложных интрапсихических и интерактивных процессов. Подобная смена ракурса связана в какой-то мере с эволюцией самой когнитивной науки.
С одной стороны, благодаря признанию условности и субъективности метода систематического анализа символов, чему способствовал отказ от предположения о независимости сферы символической репрезентации от субстрата, лежащего в ее основе, возникли сомнения но поводу возможности «универсальной» формальной систематизации интрапсихических процессов на символическом уровне и но поводу обоснованности надежды на то, что таким образом психоанализ сможет добиться научного признания.
С другой стороны, коннекционистские методы рассчитаны в первую очередь на исследование процессов научения, поэтому соответствующие теоретические модели оказались пригодными для более дифференцированной систематизации процессов изменения интрапсихических структур. Многие участники полемики на тему психоаналитической теории в один голос, хотя и по разным соображениям, настаивают на том, что психоанализ нуждается в «связной терапевтической теории». Это предложение следовало бы проанализировать с рациональной научной точки зрения и с позиции практической психологии. Тем не менее в данном случае я ограничусь примерами, позволяющими получить представление о способах применения моделей и методов когнитивной науки с целью уточнения и активизации исследования отдельных аспектов интрапсихических процессов.
На основе самых разнообразных концепций когнитивной науки Мозер, фон Цеппелин и В. Шнейдер разработали модель регуляции когнитивно-аффективных процессов, которая позволяет точнее определять релевантные для терапии процессы, протекающие в психике пациента. Например, в рамках этой модели излагается процесс взаимодействия различных сфер регуляции при создании конкретной модели формирования последовательности интеракции (контекст этой конкретной модели составляют несовместимые желания и правила различной степени значимости) или процесс, в ходе которого память открывает доступ к переживаниям, имеющим одинаковый аффективный код».
Применительно к эмпирическим исследованиям изменений когнитивно-аффективных процессов в ходе психоанализа Лейцингер-Болебер, взяв за основу теоретическую модель Клиппингера, определила процессы, позволяющие решать проблемы, связанные со сновидениями и относящиеся к той или иной сфере регуляции. Критики оценивают эти стратегии, описанные в специфическом контексте (в частности, с учетом «неважных» мыслей), изучая копии стенограмм сеансов начальной и заключительной стадий пяти курсов психоанализа.